Organigramma
L’AIJD, Associazione Italiana Jaques-Dalcroze, è un’ associazione culturale senza fini di lucro che ha lo scopo di promuovere e diffondere il metodo Jaques-Dalcroze in Italia attraverso attività didattiche, corsi di formazione e aggiornamento, seminari, convegni, pubblicazioni, eventi e manifestazioni.
L’attuale organigramma dell’AIJD è il seguente:
Presidente
Laura Cattani
Consiglio Direttivo
Daniele Casetta
Laura D’Ippolito
Sara Leo
Barbara Gasbarri
Membri onorari
Giulia Cremaschi Trovesi
Selma Landen Odom
Silvia Del Bianco
Pablo Cernik
Delegato FIER
Maria Luisa D’Alessandro
TITOLATI DALCROZE IN ITALIA RICONOSCIUTI DALL'ISTITUO JAQUES-DALCROZE DI GINEVRA ED ABILITATI ALL'UTILIZZO DEL NOME
Diploma Superiore
Louisa Di Segni-Jaffé, Ava Loiacono
Licenza
Maria Luisa D’Alessandro, Sabrina Doria, Sabine Oetterli
Docenti già in possesso del Certificato e con studi in corso per l’ottenimento della licenza
Lucia Giovanna Martini, Maria Michela (Milli) Taddei.
Certificato
Alessandra Buffatto, Katia Calvelli, Lucia Casella, Daniele Casetta, Mariapia Castellazzi, Laura Catania, Emily Cutting, Maria Laura D’Ippolito, Federica Felici, Anna Maria Freschi, Edoardo Gabaglio, Adriana Gallicchio, Guido Gavazzi, Juri Lanzini, Sara Leo, Christine Lundquist, Paola Lunghi, Maria Rosaria Madio, Giovanna Martinelli, Giuseppina Mastrorilli, Claudia Mattiotto, Alice Michahelles, Stefano Natale, Silvia Palmieri, Eleonora Rapone, Antonella Santandrea, Rosita Sartori, Giusy Zaccagnini, Roberta Zucchelli.
TITOLATI STRANIERI CHE OPERANO REGOLARMENTE IN ITALIA
Pablo Cernik, Anne Fischer, Ruth Gianadda, Karin Greenhead, Eugenia Arus Leita, Françoise Lombard, Susanne Martinet, Ruth Schmid, Mireille Weber-Balmas
Insegnanti con studi in corso per l'ottenimento del certificato*:
Barbara Baggio, Silvia Berardi, Isabella Carcione, Laura Cattani, Valentina Crisci, Sabrina De Carlo, Giada De Fabritiis, Valeria Del Conte, Soraya Dell’Oste. Cristina Di Zio, Laura Faranda, Maria Fusto, Barbara Gasbarri, Anna Guido, Marcella Mainardi, Maria Del Mar Cabezuelo, Francesca Romana Marchetti Franchi, Valeria Marsilio, Davide Perrucci, Claudia Propato, Marco Ravizza, Rosa Ricci, Marina Sbardolini.
*non ancora abilitati all’utilizzo dei nomi “Dalcroze – Ritmica Dalcroze – Metodo Dalcroze – Jaques-Dalcroze”
I nostri docenti
CURRICULA DEI DOCENTI TITOLATI DELL'ASSOCIAZIONE JAQUES-DALCROZE ITALIANA
Alessandra Buffatto
Dopo il diploma di maturità scientifica ottiene nel 1993 il diploma di pianoforte presso il Conservatorio “F. E. Dall’Abaco” di Verona. Si dedica poi allo studio della nuova didattica musicale frequentando corsi di aggiornamento annuali organizzati da Siem,…
Simeos e Iprase, approfondendo soprattutto i metodi Orff e Kodaly.
Determinante l’incontro con Louisa di Segni, grazie al quale inizia la formazione nel metodo
Jaques-Dalcroze frequentando corsi e masters a Milano, Londra, Ginevra, Bienne, Como,
Chiasso, Roma e Luino, sostenendo tutti gli esami previsti dal programma della Dalcroze Society
U.K., e completando gli studi con l’ottenimento del Certificato Dalcroze.
Dal 1996 è docente dei corsi di Musica giocando, Avviamento alla musica, Formazione e Cultura
musicale presso la Scuola musicale “Jan Novak” di Villa Lagarina.
Da più di vent’anni collabora regolarmente e con grande entusiasmo con le Scuole dell’infanzia e
primarie del Trentino in qualità di esperta in didattica musicale.
Ha condotto corsi di aggiornamento, per insegnanti della scuola materna e primaria, patrocinati
dalla Provincia Autonoma di Trento e dal FSE, sulle nuove metodologie di educazione dell’orecchio
e formazione del pensiero musicale attraverso il movimento.
Mariapia Castellazzi
Milanese, padovana di adozione, laureata al Conservatorio di Padova in “Didattica musicale per la disabilità” con il massimo dei voti, è specializzata nel metodo Jaques-Dalcroze possedendo il Certificato rilasciato dall’AIJD in collaborazione con…
il DEIEB (Dalcroze Eurhythmics International Examination Board) del quale prosegue lo studio partecipando a corsi in Italia, Svizzera e Inghilterra. Ha perfezionato la sua formazione ottenendo la specializzazione nel metodo Orff-Schulwerk e frequentando il corso quinquennale di “Espressione corporea” di Susanne Martinet presso il conservatorio di Padova. Ha approfondito con curiosità e passione i suoi molteplici interessi frequentando diversi corsi e seminari sulla musicoterapia umanistica, l’improvvisazione al pianoforte, la danza popolare e il canto.
Ha lavorato per oltre venti anni come esperta esterna per il “progetto musica” in istituzioni pubbliche e private del nido, della scuola dell’infanzia e primaria.
Attualmente propone con particolare passione il metodo Dalcroze ad adulti musicisti e non-musicisti organizzando con la AIJD (Associazione Italiana Jaques Dalcroze- ente accreditato presso il MIUR) laboratori, seminari formativi e corsi di propedeutica in diverse città italiane, inoltre collabora con la SIEM – sezione territoriale di Padova.
Laura Catania
R.Frugoni e A. Solfrizzi diplomandosi nel 1987. Dal 1979 tiene concerti in diverse formazioni cameristiche dal Duo a Quintetto distinguendosi durante i Corsi Internazionali di Musica da Camera a Prades (Francia) in concomitanza dell’omonimo Festival ed ottenendo nel 1986 il 2° Premio Assoluto (1° non assegnato) al Concorso Internazionale di Stresa. Dal 1987 al 1990 si perfeziona ad Imola con Franco Scala, Jorg Demus, Boris Petrushanskji presso l’Accademia Pianistica “Incontri col Maestro”. Mamma di tre figli musicisti, dopo aver collaborato con diverse realtà milanesi che si occupano di didattica infantile, consegue nel 2013 l’abilitazione all’insegnamento del pianoforte secondo la Metodologia Suzuki con Lola Tavor (rilasciata dall’ ESA) Affascinata fin da bambina dal mondo della Danza e della relazione tra Musica e Movimento, pratica diverse discipline corporee ed intraprende nel 1995 la Formazione di Ritmica-Dalcroze in Italia e all’estero con Ava Loiacono, Susanne Martinet, Sabine Otterli, Gabi Chrisman, Louisa di Segni, Kareen Greenhead, Ruth Gianadda, Anne Fisher, Pablo Cernik sostenendo tra il 2000 e il 2002 gli esami di Ritmica, Solfeggio ed Improvvisazione presso la Dalcroze English Society e conseguendo nel 2017 il Certificato con l’Associazione Italiana J. Dalcroze. Dal 1997 ha tenuto laboratori di Musica e Movimento per il CPSM (corsi serali di musica per adulti del Conservatorio di Milano) e presso la Civica Scuola di Musica di Bresso (MI) Attualmente insegna Pianoforte e Ritmica presso la Scuola Musicale di Milano.
Maria Luisa D'Alessandro
Pianista, è docente di Pratica della lettura vocale e pianistica nel Dipartimento di Didattica della Musica del Conservatorio “Santa Cecilia” di Roma. Diplomata nel 1988 con menzione speciale presso il conservatorio di Cosenza, studiando con la pianista Annamaria Pennella, ha tenuto concerti come solista e in formazioni da camera. Ha approfondito il repertorio antico diplomandosi poi in clavicembalo nel ’99.
La sua esperienza è stata negli anni arricchita dalla musica popolare e dalle attività di musicista per il teatro di ricerca.
Studia e pratica la Ritmica Dalcroze dal 1994, dopo l’incontro con Louisa Di Segni, grazie alla quale si è appassionata alla didattica musicale. In seguito a questo incontro e parallelamente allo studio dalcroziano, ha partecipato a molti corsi di aggiornamento e formazione in ambito didattico-musicale (fra questi, didattica del pianoforte con Annibale Rebaudengo; metodo Kodaly ad Esztergom; Orff Schulwerk a Roma).
Nel 2003 ha conseguito il Certificato Dalcroze presso la Carnegie Mellon University di Pittsburgh e nel 2013 la Licenza con la Dalcroze Society britannica.
Fra il 2017 e il 2019 ha conseguito la formazione post lauream sulla “Ritmica Dalcroze al servizio degli anziani” e sulla “Ritmica Dalcroze al servizio della disabilità e dell’integrazione” presso l’Istituto Jaques-Dalcroze di Ginevra.
Tiene corsi di aggiornamento e seminari divulgativi sulla Ritmica Dalcroze per conservatori e altri enti; è docente nei corsi di formazione per l’ottenimento del Certificato Dalcroze organizzati dall’Associazione Italiana Jaques-Dalcroze (AIJD).
Dal 2005 collabora con l’AIJD alla diffusione del metodo in Italia.
E’ la delegata italiana alla FIER- Fédération Internationale des Enseignantes de Rythmique
Laura D'Ippolito
Pianista e didatta che ama ballare, comporre, arrangiare, suonare le percussioni e cerca di esprimersi attraverso una musica aperta ad influenze di tutti i generi musicali ed extra musicali, dalla musica etnica, alla classica, al jazz, la danza, la poesia, la fotografia….
Formazione/Esperienze musicali
Diploma di Pianoforte e diploma di Musica da Camera presso il Conservatorio di Santa Cecilia di Roma.
Stage di formazione per educatori presso i C.E.M.E.A. del Mezzogiorno (Centri di Esercitazione ai Metodi di Educazione Attiva).
Corso di formazione Gordon effectiveness training-Insegnanti Efficaci, organizzato dallo IACP (Istituto dell’Approccio Centrato sulla Persona)
Corso di formazione in Metodologia e pratica dell’Orff-Schulverk (primo e secondo livello)
Certificato sulla metodologia J.E. Dalcroze
Durante tutta l’attività lavorativa si interessa allo studio di musiche e danze etnico-tradizionali (italiane, africane, latino-americane) tra cui il biennio di tango argentino presso il conservatorio di Pescara.
Partecipa a diversi gruppi musicali, spaziando dalla musica d’autore all’etno-jazz. Tra gli altri l’Orchestra delle donne del 41° parallelo diretta da Stefano Scatozza, per la quale scrive anche arrangiamenti e sue composizioni originali e con cui nel 2013 pubblica il CD “Viaggio Orizzontale” (Zone di Musica)
Il lavoro nella scuola pubblica
Nel 1997 entra in ruolo come insegnante di scuola primaria.
Ha insegnato sia come docente di classe che come specialista di musica presso l’I.C. Fratelli Bandiera e attualmente presso l’I.C. di Campagnano di Roma.
Nel 2019 partecipa al bando indetto dall’I.N.D.I.R.E. per la selezione di Buone Pratiche nella scuola italiana, posizionandosi ottava nella graduatoria nazionale. Il lavoro presentato, Mi Muovo dunque Suono, è pubblicato sul portale musicascuola.indire.it:
http://musicascuola.indire.it/index.php?action=vedi_singola_esperienza&id_scheda=1579
Louisa Di Segni - Jaffè
Si è specializzata nel metodo Jaques-Dalcroze agli Istituti di Londra e Ginevra dove ha conseguito il Diploma Superiore. Ha tenuto corsi per bambini ed adulti, seminari di aggiornamento, corsi di formazione, corsi estivi per musicisti ed…
Federica Felici
A Federica piace insegnare. E il contatto e il calore nella relazione. Per affinare la consapevolezza di sé é Alexander Teacher (diploma nel 1992 e…
post-graduate nel ’95); per imparare a comunicare é insegnante di musica e di sostegno nella scuola pubblica,(specializzazione SSIS nel 2005) e Tutor dell’apprendimento (Unipd 2013); per trasmettere le conoscenze attraverso
canali diversi é esperta di Educazione ritmico-musicale (Centro ArPa 2014) e di Mindfulness (Progetto Gaia 2017). Per divulgare una nuova visione dell’Educazione è membro attivo della rete “insegnareducando” e last but not least, per proporre a grandi e piccoli il piacere di una crescita musicale globale é diplomata in violoncello (1989) ed ha ottenuto il Certificato
Dalcroze rilasciato dall’AIJD e riconosciuto dal DEJEB (Dalcroze Eurhythmics International Examination Board).
Anna Maria Freschi
è diplomata in Pianoforte e Strumenti a percussione e laureata in Lettere e Filosofia. Ha collaborato per oltre un decennio con il CRSDM di Fiesole, partecipando al Comitatodi Redazione della rivista Bequadro. …
Ha condotto laboratori presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università Cattolica di Milano. Ha inoltre progettato e realizzato per diversi anni lezioni-concerto in qualità di animatrice e di percussionista per conto del Teatro Comunale di Firenze e del Teatro Comunale di Bologna. Ha svolto attività concertistica in qualità di percussionista suonando in orchestra, in gruppi da camera, in gruppi di musica antica.
È autrice di numerose pubblicazioni, fra cui un libro di testo per la scuola secondaria di 1° grado con le case editrici Giunti-Ricordi. Sempre con EDT, ha pubblicato il libro Movimento e misura. Esperienza e didattica del ritmo. Nel 2012 sono usciti I testi Metodologia dell’insegnamento strumentale con la casa editrice ETS, Insegnare la musica con Carocci e il saggio Musica come sapere incarnato: implicazioni e prospettive di indagine a partire dalla scoperta dei neuroni specchio all’interno del volume Musica: forma mentis? (edizioni Libreria Universitaria.it).
Ha insegnato Pedagogia musicale presso vari Conservatori e fa parte della redazione di Musica Domani, rivista della SIEM. Tiene periodicamente Corsi e Seminari a carattere metodologico-didattico organizzati da USR, Conservatori, ISSM, Scuole e Associazioni musicali e interviene in qualità di relatrice in Convegni su temi didattico-musicali.
Adriana Gallicchio
Docente di Pedagogía Musicale e Didattica del Pianoforte della Universidad de los Andes (Mérida, Venezuela). Laureata in Musica, indirizzo Educazione Musicale presso l’Instituto Universitario de Estudios Musicales (IUDEM) Caracas-Venezuela. …
Ha conseguito il Certificato nella Metodologia Dalcroze presso l’Institut Jaques-Dalcroze di Ginevra (Svizzera). Ha ottenuto il PhD in Pedagogia, con tesi in Pedagogia della Musica presso l’Università di Bologna.
In ambito pedagogico ha partecipato a numerosi convegni nazionali e internazionali di educazione musicale, come specialista nella metodologia di Dalcroze, Orff, Kodaly e in Didattica del Pianoforte. E’ stata docente di pianoforte, linguaggio musicale, musica e movimento e metodologia Dalcroze in diverse scuole di musica e conservatori di musica in Venezuela e Italia.
Attualmente è invitata dall’Università di Bologna per condurre seminari e laboratori di musica nell’ambito degli insegnamenti di Educazione al Sonoro e di Metodologia dell’Educazione Musicale, presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione e partecipa alle attività del gruppo di ricerca coordinato dalla Prof.ssa Anna Rita Addessi nel campo dell’educazione musicale. Insegna musica e movimento al “Centro InCanto” e pianoforte per l’associazione “Musicaper” di Bologna.
Guido Gavazzi
E’ diplomato in Pianoforte e in Didattica della Musica, ha conseguito il Certificato per la Dalcroze Society U.K. e l’esame d’improvvisazione con il relativo teaching per il conseguimento della Licenza. E’ music-examiner per il “Trinity College of London”…
Juri Lanzini
Ha studiato organo alla scuola Diocesana di Musica “Santa Cecilia” di Brescia, sotto la guida del M° G. Parodi. Si diploma in Organo e Composizione Organistica presso il conservatorio Statale di Musica “Luca Marenzio” di Brescia dove, nella classe della professoressa M. Marano ottiene il massimo dei voti in pianoforte. Ha studiato inoltre Clavicembalo, composizione e direzione di coro.
In qualità di solista si è esibito per varie Associazioni, Enti e Comuni. Ha partecipato a numerosi corsi di perfezionamento (B. Petrushansky, L. Tarassova, C. Montandon, G. Parodi, P. Crivellaro…) ed è risultato premiato in vari concorsi. Dal 2001 assume l’incarico di Organista presso i padri Conventuali della chiesa di S. Francesco in Brescia e successivamente quello di direttore del coro. É stato docente presso la scuola Diocesana di Musica S. Cecilia di Brescia e direttore del coro “L. Marenzio” di Darfo.
Alla pratica solistica affianca una intensa attività didattica. Particolarmente interessato all’aspetto pedagogico musicale, si aggiorna costantemente nella pratica corale (N. Conci, M. Mora, V. Marzilli) e nella didattica musicale. Ha terminato il corso quinquennale di “Espressione corporea – metodo Susanne Martinet” presso il Conservatorio di Padova ed ha conseguito la certificazione al metodo J. Dalcroze rilasciato dell’Associazione Italiana Jaques-Dalcroze. Presso al Scuola di Conegliano (TV) ha partecipato al primo corso di formazione per insegnanti di Musica delle scuole Steiner-Waldorf di lingua Italiana.
Ha collaborato con il dipartimento di didattica del Conservatorio di Brescia tenendo Laboratori e seminari sulla metodologia Dalcroze, per la formazione degli insegnanti di scuola dell’infanzia ed elementare. Nel 2012 ha partecipato in qualità di relatore al convegno “crescendo in musica, fare musica dai 6 ai 10 anni” ideato dal conservatorio di Brescia col patrocinio dell’ufficio scolastico territoriale di Brescia, portando la propria esperienza didattica.
Attualmente è docente presso la libera scuola Waldorf di Conegliano Veneto e all’Accademia Europea di Euritmia a Malcontenta (VE).
Sara Leo
Nel 1998 ha conseguito il Diploma in Pianoforte con il massimo dei voti e la lode sotto la guida di Pierluigi Camicia presso il Conservatorio N.Piccinni di Bari, dove si è diplomata, nel 2000, in Didattica della Musica. Nel 2001 si è abilitata per l’insegnamento della musica nella scuola secondaria; ha approfondito…
le tematiche della disabilità e dell’inclusione specializzandosi successivamente sul sostegno. Nel 2011, presso il Conservatorio “T. Schipa” di Lecce, ha conseguito con il massimo dei voti e la lode il diploma di biennio superiore in pianoforte con Mariagrazia Lioy con una tesi di argomento didattico legata alla produzione di un cortometraggio intitolato “Tempo rubato” che successivamente è stato finanziato dalla Apulia film Commission. Si è specializzata a Roma nel metodo Jaques-Dalcroze conseguendo, nel 2020, il Certificato professionale. Nell’anno 2021/2022 ha insegnato Pedagogia Musicale per Didattica della Musica presso il Conservatorio di Musica “A. Vivaldi” di Alessandria. Dal 2001 è docente presso la Scuola Secondaria in provincia di Lecce operando anche in affiancamento alle docenti di scuola primaria, per l’insegnamento di educazione al suono e alla musica. Collabora regolarmente con le scuole dell’infanzia e con le scuole primarie in qualità di esperta in didattica musicale conducendo corsi di formazione e aggiornamento per gli insegnanti. E’ cultore della materia per Educazione Musicale per il corso di laurea in Scienze della Formazione primaria quinquennale a ciclo unico presso l’Università degli Studi “A. Moro” di Bari.
Christine Lundquist
Christine Lundquist si è laureata cum laude alla University di California in Child Development
(Psicologia e Pedagaogia dell’età evolutiva) contemporaneamente specializzandosi in American Sign Language e lavorando come interprete per i non-udenti. Successivamente ha vinto una borsa di studio per una seconda laurea in Musica con indirizzo in Vocal Performance alla stessa università.
E’ stata membro del coro dell’opera di San Francisco per un anno, durante il quale è stato girato un documentario (In the Shadow of the Stars) per cui lei ha avuto un ruolo di spicco (vincitore di un Oscar 1991). E’ stata selezionata per cantare il lied “Morgen” di Richard Strauss come colonna sonora per il documentario “ Dialogues with Madwomen” che ha vinto il prestigioso premio Emmy nel 1995. Dopo aver ricoperto vari ruoli principali in opere di Mozart, Verdi, Puccini e Ravel, si è trasferita in Italia, dove si è esibita in opere liriche ( Serpina nella Serva Padrona, la Contessa nelle Nozze di Figaro e molte altre), in concerti di musica da camera , come solista dell’Ensemble Microcosmos, esibendosi con quest’ultimo anche in Russia, Corea, gli Stati Uniti e al Festival di Edimburgo, in concerti sinfonici , e in numerosi concerti di musica contemporanea con
brani spesso scritti specificamente per lei. Ha registrato con la Corelli Chamber Orchestra, con il
jazzista italiano Nino di Rose, e con i cori della Radio Lugano e della Radio Vaticana.
Nel 2006 consegue l’abilitazione in Children’s Music Laboratory (La Ritmica Suzuki, per bambini da
3 a 11 anni) e nel 2007 in Music Lullaby (per bambini da 0 a tre anni). Da 2012 fa uno studio
approfondito degli approcci attivi nell’educazione musicale, in Italia e all’ Orff Institut del
Mozarteum di Salisburgo. In 2017 è diventata operatrice titolata di Musica in Movimento. Ha
conseguito il Certificato Professionale Dalcroze in 2020 e il titolo “ L’Esperta Certificata/formatrice
dell’Orff-Schulwerk Italiano” in 2021. Ha inoltre frequentato un corso intensivo e seminari del
metodo Kodaly (AIKEM) e il corso di formazione “Coroscenico” con Maria Grazia Bellia.
Ha conseguito il Diploma Nazionale Consulente e Formatore in Kinesiologia Educativa e Brain
Gym®(ASI Settore Olistico), un metodo educativo che si basa su movimenti specifici che
facilitano l’apprendimento. Utilizza la ritmica Dalcroze in combinazione con Brain Gym con ragazzi
DSA, e ai piccoli musicisti insieme ai loro genitori.
Insegna la ritmica al Centro Sperimentale Musicale per Infanzia a Roma e Viterbo da 2003, alla
scuola d’infanzia dell’Istituto Santa Maria, e a vari nidi, scuole d’infanzia e scuole primarie a Roma
e nei Castelli Romani. Dal 2010 offre laboratori di musica e movimento per i diversamente abili
presso la casa famiglia “Vivere Insieme” a Rocca Priora.
Sara Madio
Diplomata in pianoforte presso il Conservatorio E.R. Duni di Matera con il massimo dei voti, lode e menzione d’onore. Ha al suo attivo numerosi concerti in qualità di pianista solista e in formazioni da camera e risulta vincitrice di numerosi concorsi pianistici nazionali e internazionali…
Molto interessata al campo della didattica, si specializza nella metolodogia d’insegnamento “Orff – Schulwerk” e “Musica in Culla” presso l’Osi a Roma, seguendo parallelamente in maniera costante corsi di aggiornamento sulle metodologie per l’insegnamento strumentale, solistico e per la musica d’insieme di base. E’ Presidente dell’Associazione di musica e cultura “Il Setticlavio” dal 2010, con sede a Matera,
dove tiene corsi di strumento e avviamento alla musica per tutti i livelli ed età. E’ inoltre docente di
pianoforte presso la scuola media ad indirizzo musicale.
Consegue il Certificato sul Metodo Dalcroze a Roma presso l’Aijd e attualmente si occupa di
educazione musicale e strumentale di base presso istituzioni pubbliche e private, maturando
esperienze diversificate nei diversi campi di intervento didattico.
Giovanna Martinelli
Ha studiato Ritmica Jaques-Dalcroze e improvvisazione al pianoforte con Louisa Di Segni e ha completato gli studi universitari laureandosi in lettere moderne con indirizzo spettacolo presso l’Università di Roma “La Sapienza”…
Tra il 1994 e il 1998 ha frequentato corsi di aggiornamento sul metodo Dalcroze tenuti da Louisa Di Segni, presso la scuola di musica “Ganassi” nel giugno del 2000 consegue il certificato nel “Dalcroze Method” presso il “Royal North College of Music” in Manchester.
Ha insegnato Ritmica Dalcroze presso alcune scuole elementari e d’infanzia in Roma. Attualmente lavora come insegnate di musica e di Ritmica Dalcroze a Roma presso la Kendale Primary School, presso la scuola internazionale Ambrit e presso la Scuola Popolare di Musica di Testaccio.
Ha collaborato con l’associazione FO.RI.FO nella formazione di musicoterapisti.
Dal 2001 ha tenuto seminari di aggiornamento sulla Ritmica Dalcroze per insegnanti presso l’associazione “Musica Nova” e la Scuola Popolare di Musica di Testaccio a Roma.
Dal 2015 al 2018 ha collaborato con la SIEM di Macerata come docente di Ritmica Dalcroze nei seminari “Musica 0-6”
Dal 2003 coordina il settore della Didattica Bambini della Scuola Popolare di Musica di Testaccio.
Dal 2010 collabora come insegnante di Ritmica Dalcroze e dirige il “Coro Mani Bianche” ispirato al metodo venezuelano Manos Blancas di Abreu.
Dal 2018 è Social Manager della pagina Facebook e Instagram della Scuola Popolare di Musica di Testaccio e del Coro Mani Bianche della Scuola Popolare di Musica di Testaccio.
Lucia Giovanna Martini
Diplomata in Pianoforte e Didattica della Musica presso il Conservatorio di Frosinone, si è perfezionata nello studio dello strumento con il maestro Carlo Bruno. Socio fondatore dell’Associazione Italiana Jaques-Dalcroze (AIJD), ha conseguito…
Alice Michahelles
Sabine Oetterli
Sabine Oetterli ha conseguito la Licenza metodo Jaques-Dalcroze presso il Conservatorio di Biel/Bienne (Svizzera). Si è perfezionata nel campo dell’espressione corporea presso la Scuola di Mimo ILG di Zurigo….
Dal 1989 insegna Ritmica Dalcroze ed educazione musicale presso scuole di musica, scuole pubbliche e private d’infanzia e primarie a Roma.
Tiene dei corsi di aggiornamento, dei corsi di formazione metodo Dalcroze, dei seminari e corsi estivi in tutta Italia.
E’ socia fondatrice dell’ AIJD di cui è stata Presidente fino al 2013.
Attualmente insegna Ritmica presso la scuola d’infanzia dell’Istituto Santa Maria a Roma, presso l’asilo nido comunale “Regno dei folletti” di Stimigliano e asilo nido comunale “Melograno” di Gavignano.
Inoltre insegna educazione musicale e coro presso la scuola primaria della Scuola Svizzera di Roma.
Antonella Santandrea
Docente certificata del Metodo Dalcroze e insegnante di scuola Primaria opera da oltre vent’anni nel campo dell’educazione. Dopo gli studi conservatoriali si avvicina a metodologie e pratiche nell’ambito dell’educazione musicale quali…
Orff-Schulwerk, Dalcroze, Gordon dedicandosi in particolar modo allo studio della ritmica Dalcroze per la quale si specializza presso il Royal Northern College of Music di Manchester. Nel 2000 riceve dalla Dalcroze Society U.K. il “J.Vincent Award” per la pedagogia.
Attraverso l’insegnamento, la sperimentazione e la ricerca scopre l’importanza che la sfera spirituale riveste nello sviluppo degli apprendimenti. Nel 2007 si avvicina alla Mindfulness e inizia la pratica con il Maestro vietnamita Thich Nhat Hanh e le sue scuole in Italia e all’Estero. Elabora strategie didattiche integrate nelle quali la ritmica Dalcroze e la pratica di consapevolezza diventano facilitatori dell’apprendimento.
Rosita Sartori
Maria Michela (Milli) Taddei
Diplomata in Pianoforte e in Didattica della musica a indirizzo strumentale, formatasi in musicoterapia, ha conseguito il Certificato Dalcroze ed è in corso di studi per l’ottenimento della Licenza presso la Dalcroze Society britannica. Membro del direttivo dell’AIJD,…
Roberta Zucchelli
Musicista e didatta padovana. Presso il Conservatorio “C. Pollini” di Padova ha conseguito la licenza del 9°anno di Pianoforte per compositori. Successivamente si è diplomata e laureata in: Composizione (V.O.), Musica Corale e…
Direzione di Coro (V.O.), Flauto Dolce (V.O.), Scrittura Musicale Braille e metodologie didattiche per la disabilità (laurea triennale). Ha frequentato il corso quinquennale di Espressione Corporea Metodo Susanne Martinet. Si è specializzata nella metodologia Dalcroze ottenendo il “Certificato”. Ha seguito corsi di specializzazione in Italia e all’estero su vocalità, psicologia e pedagogia musicali, didattica musicale Orff, Kodaly, Suzuki, Gordon, musicoterapia, flauto dolce, percussioni, danze per la scuola, bodypercussion, musica elettronica. Da venticinque anni è attiva con grande passione e dedizione nell’ambito della didattica e pedagogia musicale lavorando con allievi di tutte le età, svolgendo laboratori di Canto Corale, Musica d’insieme, Flauto Dolce, Pianoforte, Teoria e pratica della musica, Musica e Movimento presso nidi, scuole materne, primarie, secondarie, licei ed associazioni di Padova e provincia. Ha ideato ed elaborato per l’Associazione “Insieme” di Rubano (PD) un progetto di musica e movimento per la fascia 0-6 anni intitolato “Progetto dei mondi sonori” che ottiene dal 2014 il patrocinio dei Nati per la Musica. Tiene corsi di aggiornamento e formazione sulla didattica e pedagogia musicale, flauto dolce, rivolti ai docenti di musica, di sostegno, educatori ed insegnanti. Dirige il Laboratorio Corale Mezzotono di Padova (formazione mista di giovani e adulti) con il quale è chiamata dalle amministrazioni ed istituzioni di Padova e Provincia a svolgere concerti di musica antica, etnica, popolare e natalizia.
