Fonte: Forum Educazione Musicale
È nato il sito www.ecofonie.it, creato dal gruppo di progetto Ecofonie del Forum nazionale per l’educazione musicale allo scopo di promuovere azioni legate al rapporto uomo/suono/ambiente e all’ecologia sonora, temi di grande interesse e attualità anche in relazione alle mutate situazioni psicologiche e sociali che stiamo vivendo in seguito alla pandemia. I paesaggi sonori ridisegnati da e in questo tempo sospeso ci invitano a ripensare a noi stessi e al nostro rapporto con gli altri, andando più a fondo della nostra esperienza come esseri umani: in relazione al pianeta e a tutti gli esseri e le essenze che lo abitano.
Al momento il sito pone in primo piano l’iniziativa #finestreinascolto in collaborazione con Musicheria.net e in raccordo con #aprolafinestraeregistro, promossa dall’Istituto Centrale dei Beni Sonori e Audiovisivi del MiBACT.
Ospita inoltre #finestrepensanti, piccoli suggerimenti di materiali visivi, letterari, cinematografici e musicali legati al tema dell’ecologia sonora, che concepiamo come un work in progress volto a creare una rete di collaborazioni con insegnanti che lavorano su questo tema e con tutti coloro che sono sensibili all’impatto dell’esperienza sonora sulla crescita degli individui e delle comunità.
Si ipotizzano per il futuro (a emergenza superata) nuove azioni condivise, quali ad esempio una call indirizzata alle scuole per la segnalazione di percorsi e/o progetti didattici autonomamente svolti.
“La Ritmica Dalcroze” Musica in movimento Seminario con Sara Madio ISCRIZIONI E PAGAMENTO www.dalcroze.it/iscrizioni SCARICA LA BROCHURE PRESENTAZIONE Il corso si propone di fornire le basi per l’esplorazione personale del pensiero pedagogico dalcroziano. Il Metodo Dalcroze consente di avvicinarsi alla musica in modo creativo e globale, e di viverla attivamenteRead More →
“La felicità del corpo musica” La voce, il movimento e la gioia di esprimersi con i suoni Seminario con Sara Madio e Paolo Cerlati ISCRIZIONI E PAGAMENTO www.dalcroze.it/iscrizioni SCARICA LA BROCHURE PRESENTAZIONE Il seminario si propone di esplorare le potenzialità del corpo e del movimento come strumento di relazione, espressioneRead More →
EVENTO GRATUITO OPEN DAY DALCROZE ONLINE Sabato 26 marzo 2022, dalle 15:30 alle 17:30, collegati con noi per partecipare a due ore di laboratorio gratuito sulla metodologia Dalcroze.Françoise Lombard dal Canada e Sabine Oetterli dalla Svizzera ci accompagneranno in questo breve viaggio nella Ritmica…. Chiedi subito la chiave d’accesso all’evento: infodalcroze@gmail.com TI ASPETTIAMO!Read More →
LABORATORIO DI IMPROVVISAZIONE DALL’11 FEBBRAIO AL 12 APRILE 2022 PRESENTAZIONE Sono rari i maestri di pianoforte che, nelle lezioni che impartiscono ai bambini, sappiano trovare il tempo di far precedere gli studi puramentetecnici da esercizi destinati a sviluppare in senso generale la loro musicalità e a indurre in loro ilRead More →
Nell’ambito di EDUCA, il festival dell’Educazione organizzato a Rovereto (TN) nelle giornate del 19-20-21 aprile 2024, l’Associazione Italiana Jaques-Dalcroze (AIJD) sarà presente con un laboratorio musicale aperto a tutti (docenti, educatori, genitori…). Alessandra Buffatto e Rosita Sartori proporranno attività diversificate legate al tema del “tempo”, filo conduttore dell’edizione EDUCA2024Read More →
SEMINARIO DI RITMICA DALCROZE Venerdì 12 aprile 2024 ore 14.00-20.00Sabato 13 aprile 2024 ore 9.00-15.00Sala Marcello del ConservatorioPiazzetta A. Benedetti Michelangeli 1, Brescia Nella pedagogia musicale di Émile Jaques-Dalcroze, musicista e didatta svizzero (1865-1950), il movimento corporeo e la dimensione relazionale in gruppo hanno un ruolo fondamentale nell’apprendimento della musica.Read More →
CONVEGNO – TRIESTE 25-27 MARZO 2023 Convegno “Il suono: materia prima per inventare” – Contributi, esperienze e risorse per una pedagogia dell’invenzione musicale L’educazione musicale nella scuola di tutte e di tutti, in ogni ordine e grado, dovrebbe porre maggiore e costante attenzione alla dimensione del suono – materia primaRead More →
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